Биология, 11 класс
14 Ноя 2007 by businka
Когда Вы в последний раз читали учебники? Понимаю, что вопрос звучит несколько глупо. Оказывается, это довольно интересное занятие! Совершенно случайно, как это всегда и бывает, взяла в руки учебник по биологии за 11 класс. Далее цитирую дословно:
“Как вы знаете, источниками комбинативной изменчивости являются конъюгация гомологичных хромосом в профазе и их независимое расхождение в анафазе первого деления мейоза, а также случайное сочетание аллельных генов при слиянии гамет. Следовательно, комбинативная изменчивость, обеспечивающая разнообразие комбинаций аллельных генов, обуславливает и появление особей с разными сочетаниями состояний признаков.”
Общая биология, учебник для средних общеобразовательных учебных заведений, Н.Е.Кучеренко, Ю.Г.Вервес…, 2001 год
Сразу же настораживает фраза: “Как вы знаете…” - это, по идее, должно говорить о том, что материал уже усвоен школьниками практически на подсознательном уровне. Но, извините меня, то что следует за этими словами просто невозможно не то что усвоить, а даже понять сложно (и не только обычному школьнику). Неимоверное количество терминов в таком довольно таки небольшом тексте вводит в легкий ступор, а ведь это же надо еще и запомнить, и даже попытаться рассказать! Может быть, конечно, я избалована нашей тогда еще советской системой образования, когда все было предельно просто изложено, “читабельно” и запоминалось легко?
Биология 11 класса - это расширенное дублирование биологии 9 класса. Более углубленное и подробно детализированное. На подсознательном - это сколько угодно.
Частично понимание закладывается уже в курсе ботаники для 6 класса. И так далее. Размножение есть в каждом курсе, заметь. И в ботанике, и в зоологии, и в анатомии, и уж тем более - в общей биологии. В чем тогда проблема? В том, что ребенок валял дурака: откровенно не учился на протяжении 10 лет средней школы, а в 11-м, наконец, спохватился и решил “нахрапом” освоить весь курс? Это нереально. Знания формируются постепенно и поэтапно. Только в таком случае они будут глубокие и на всю жизнь сохранят целостность.
Меня поразило количество терминов в таком маленьком отрывке текста. Думаю, все таки его можно было сделать более читабельным:).
Мдя..
особенно хорошо:
конъюгация гомологичных хромосом в профазе
Если честно, мне, чтоб полностью понять содержимое этого абзаца, пришлось 2 раза прочитать:)Раньше книги были интересно и понятно написаны, поэтому их читали и все понимали, а сейчас они просто напичканы терминами…
Вот и я помню… Учебники читались легко… Все же было понятно!
О Боже! Неужели я это когда-то учил? :-O
Сама в шоке была :).
“Меня поразило количество терминов в таком маленьком отрывке текста. Думаю, все таки его можно было сделать более читабельным:).”
————
Обычно, когда я занимаюсь со своими учениками, всегда держу в голове высказывание Эйнштейна: “если вы не можете объяснить это собственной бабушке (!!), значит, вы этого не понимаете” (за точность формулировки не ручаюсь, но смысл, думаю, понятен). Это он так говорил по поводу своих теорий относительности.
можно. Только авторы учебника с высоты своих научных степеней как-то не заметили, для кого они написали текст.
Все бы так подходили к изложению материала. А то получается чаще как в анекдоте “сам понял, а они никак не поймут”
Да это еще не чего. Вот вопрос из этого же учебника после параграфа: ” Как изменяются степени интеграции и эффективность поддержания
гомеостаза от молекулярного до биогеоценотического уровней организации живой материи?” А ответ на него еще круче. Только мне влом набирать:)